NOLEJ – automatisch H5P erstellen lassen

Über eine Arbeitserleichterung freut man sich gerne. Zuerst mein Konstrukt: Moodle ist die Basis für alle Aufgaben und Materialien eines Kurses. Moodle sammelt für mich die Lösungen der SuS ein. Der Bearbeitungsstand von Aufgaben wird von Moodle ausgewertet: "hat abgegeben". Moodle bewertet für mich H5P-Module in Form von Noten. Mit der Aktivität H5P können SuS... Continue Reading →

Unterricht mit KI-Unterstützung: Arbeitsergebnisse bewerten lassen – Teil 2

Bewertung und inhaltliches Feedback durch eine KI PEER bietet dies bereits sehr gut an. Schüler*innen können ihre handgeschriebenen oder getippten Text hochladen und erhalten ein differenziertes Feedback mit konkreten Verbesserungsvorschlägen. Dies könnte ich natürlich auch als Lehrkraft mit den abgegebenen Ergebnissen der SuS durchführen und ihnen dann die Rückmeldung von PEER weiterleiten. Das würde aber... Continue Reading →

Unterricht mit KI-Unterstützung: Wisdolia

Das Alltagsgeschäft im Unterricht: Ich habe einen Text als PDF-Datei, als URL zu einem Zeitungsartikel oder als Link zu einem Youtube-Video und möchte, dass die Schüler*innen ihn lesen/es ansehen und natürlich verstehen. Ich möchte aber auch, dass sie in ihrem eigenen individuellen Tempo arbeiten können und bei ihrem Textverständnis individuelle Hilfe/Feedback erhalten. Dies lässt sich... Continue Reading →

Neues Lehren und Lernen braucht das Land – ChatGPT in Unterricht und Schule

Die aktuelle Version von ChatGPT (21.02.23) zeigt deutlich auf, dass Schule bzw. Unterricht sich ändern muss. Weshalb? Ich habe ChatGPT im folgenden Versuch praktisch erprobt: https://chat.openai.com 1.  Planung von Unterricht Mit ChatGPT habe ich mir ein Arbeitsblatt für die anstehende Unterrichtsstunde im Fach Sozialwissenschaften der Q2 erstellt (Internationale Wirtschaftsbeziehungen - Freihandel). Frage: "Erstelle mir ein... Continue Reading →

Die Internetrecherche: Sammeln und Ordnen

Wann wurde Vincent van Gogh geboren? Sucht man nur schnell ein Ergebnis, benötigt man auch kein besonderes Sicherungsverfahren. Nicht nur das Geburtsdatum, sondern auch ein (Teil-)Text kann kopiert und z.B. in der Facharbeit eingefügt werden. Das ist bekannt. Manchmal wird dabei noch die Quellenangabe vergessen, aber auch sie ist schnell kopiert und eingefügt. Wie kann... Continue Reading →

Die Internetrecherche: Suchen und Finden

Zur Basis-Medienkompetenz gehört das Suchen von Informationen im Internet. Die Internet-Recherche wird im Unterricht sehr häufig eingesetzt. Natürlich kann man einfach einen oder mehrere Begriffe in die Suchzeile eintippen und dann die Ergebnisse auswerten, das kann aber auch sehr zeitraubend und unbefriedigend werden. Beispiel: Mönchengladbach Unfall Schule >> Ungefähr 1.610.000 Ergebnisse Jetzt könnte man versuchen das noch... Continue Reading →

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