Vereinbarungen zur Nutzung von Smartphones und iPads im Unterricht

Das Trio von Eltern, Schülern und Schule ist bei diesem Thema zur Zusammenarbeit aufgefordert, alle Beteiligten tragen ihren Teil bei. Die Nutzung digitaler Geräte im Unterricht lässt sich unter zwei Aspekten sehen: im Auftrag der Lehrkraft als selbstständige Nutzung durch Schüler zur Mitschrift und zum Anfertigen von Arbeitsergebnissen Smartphones unterscheiden sich in Bezug auf Schule...

NOLEJ – automatisch H5P erstellen lassen

Über eine Arbeitserleichterung freut man sich gerne. Zuerst mein Konstrukt: Moodle ist die Basis für alle Aufgaben und Materialien eines Kurses. Moodle sammelt für mich die Lösungen der SuS ein. Der Bearbeitungsstand von Aufgaben wird von Moodle ausgewertet: "hat abgegeben". Moodle bewertet für mich H5P-Module in Form von Noten. Mit der Aktivität H5P können SuS...

Unterricht mit KI-Unterstützung: Wisdolia

Das Alltagsgeschäft im Unterricht: Ich habe einen Text als PDF-Datei, als URL zu einem Zeitungsartikel oder als Link zu einem Youtube-Video und möchte, dass die Schüler*innen ihn lesen/es ansehen und natürlich verstehen. Ich möchte aber auch, dass sie in ihrem eigenen individuellen Tempo arbeiten können und bei ihrem Textverständnis individuelle Hilfe/Feedback erhalten. Dies lässt sich...

3D Objekte im (Kunst-)Unterricht nutzen

Ausgangspunkt war mein Wunsch die dreidimensionalen Plastiken der Schülerinnen und Schüler in digitaler Form verfügbar zu haben, sei es für eine Veröffentlichung auf der Website der Schule oder für eine Reflexionsphase im Unterricht. Kleine und zudem noch fragile Plastiken eignen sich nur bedingt für eine Weitergabe von Hand zu Hand. Eine digitale Version auf dem...