Unterricht mit KI-Unterstützung: Arbeitsergebnisse bewerten lassen – Teil 2

Bewertung und inhaltliches Feedback durch eine KI PEER bietet dies bereits sehr gut an. Schüler*innen können ihre handgeschriebenen oder getippten Text hochladen und erhalten ein differenziertes Feedback mit konkreten Verbesserungsvorschlägen. Dies könnte ich natürlich auch als Lehrkraft mit den abgegebenen Ergebnissen der SuS durchführen und ihnen dann die Rückmeldung von PEER weiterleiten. Das würde aber...

Schreiben lernen mit der Tastatur

Tastaturschreiben will gelernt sein. Aber wann und wie lernt man es in der Schule? Das Schreiben mit der Hand wird von der Klasse 1 bis zum Abitur gelernt, geübt und gefordert. Schüler*innen schreiben bei der Nutzung digitaler Geräte dann lieber mit dem Pencil auf dem Tablet als mit der Tastatur, obwohl dies das kollaborative Arbeiten...

3D Objekte im (Kunst-)Unterricht nutzen

Ausgangspunkt war mein Wunsch die dreidimensionalen Plastiken der Schülerinnen und Schüler in digitaler Form verfügbar zu haben, sei es für eine Veröffentlichung auf der Website der Schule oder für eine Reflexionsphase im Unterricht. Kleine und zudem noch fragile Plastiken eignen sich nur bedingt für eine Weitergabe von Hand zu Hand. Eine digitale Version auf dem...

Die Internetrecherche: Suchen und Finden

Zur Basis-Medienkompetenz gehört das Suchen von Informationen im Internet. Die Internet-Recherche wird im Unterricht sehr häufig eingesetzt. Natürlich kann man einfach einen oder mehrere Begriffe in die Suchzeile eintippen und dann die Ergebnisse auswerten, das kann aber auch sehr zeitraubend und unbefriedigend werden. Beispiel: Mönchengladbach Unfall Schule >> Ungefähr 1.610.000 Ergebnisse Jetzt könnte man versuchen das noch...